Con motivo del Día del Libro, el ritmo habitual de la II Sección se ha transformado para dar paso a una celebración muy especial. El núcleo de este festejo es un ambicioso programa de teatro en el que alumnos y profesores se sumergen con entusiasmo, logrando que el escenario se convierta en el mejor aliado de nuestros objetivos pedagógicos en Primaria.
A través de la interpretación, no solo reforzamos el afianzamiento de la lectura, sino que convertimos el teatro en una potente herramienta de aprendizaje cooperativo. En este proceso, los niños ejercitan la memoria desde el goce personal, practican el inglés de forma lúdica y, lo más importante, cada uno logra encontrar su propio lugar en este pequeño universo escénico.
Este programa sigue un ciclo de tres años vinculado a la temática de los ríos:
- El Lazarillo (Tormes).
- El Quijote (Guadiana).
- La migración de un cuento (Tajo).
Este año hemos representado La migración de un cuento, un viaje histórico y literario que recorre el mundo desde el siglo II a.C. hasta la actualidad. Nuestra Biblioteca se transformaba en un íntimo teatro de bolsillo. Allí, la magia ha cobrado vida en las funciones diarias para los compañeros de la IIª Sección.
Durante semanas de ensayos ilusionantes, se han cuidado con mimo cada detalle del vestuario y de la escenografía. Se han llevado a cabo cinco funciones para garantizar que todos los alumnos vivan la experiencia tanto de actuar como de ser espectadores, logrando que cada puesta en escena sea única gracias a la personalidad irrepetible de cada niño.
La implicación de los diferentes grupos ha sido fundamental para dar sentido a la obra:
- Narración geográfica: Una de las clases que se encarga de explicar «la migración» mediante una introducción con mapas, situando cada relato en el tiempo y el espacio.
- Inmersión lingüística: El cuento The Milkman se representa íntegramente en inglés, reforzando la fluidez en el idioma.
- Creación literaria: Otra de las clases ha sido la autora del último cuento que cierra la función.
- Sabiduría popular: Un tercer grupo recopila refranes españoles que reflejan las moralejas de las historias, sellando así la representación.
Cuando los niños pasan de las tablas a la butaca, comprenden que su pequeña aportación es vital para el éxito del trabajo colectivo. Al participar en este proyecto, no solo aprenden literatura o historia; fomentamos en ellos el gusto por el teatro. En un mundo marcadamente audiovisual, esta experiencia les ofrece una alternativa enriquecedora, tangible y profundamente humana.
