En el número 85 de la revista CLIP de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica, se ha publicado un artículo sobre las bibliotecas escolares de “Estudio”; concretamente en la sección denominada “Centros en marcha”.
Partiendo de la importancia capital dada al trabajo personal basado en la lectura por parte de las fundadoras del colegio —herederas de la renovadora tradición educativa de la Institución Libre de Enseñanza y el Instituto-Escuela— en 1940, el artículo expone la organización y los logros de la actual biblioteca, estructurada de acuerdo con criterios descentralizadores que permiten, mediante colecciones y espacios independientes para cada etapa educativa, la progresiva asunción de la práctica y valores asociados a la lectura por parte de un alumnado que, de esta manera, puede luego proseguir sus estudios (o afrontar cualquier actividad cotidiana o profesional de otra índole) con un sólido bagaje intelectual y emocional que lo capacita para desenvolverse de un modo pleno en la sociedad contemporánea. El artículo se encuentra accesible aquí, en formato digital.
