- El Aprendizaje de la música en el Colegio “Estudio” – Carlos García Ferrero (Colegio “Estudio”)– Jesús Muñoz Peinado (Facultad de Educación, Universidad de Burgos)
- Jump to English – Paloma Leira ( Colegio “Estudio”)
- El cine como recurso didáctico para la enseñanza de la asignatura de la Historia – Juan Laborda (Colegio “Estudio”)
- Aprendizaje de inglés e interdisciplinariedad: un impulso a la enseñanza del inglés en un entorno escolar no bilingüe – Teresa Ballester, Lucía Blasco, José Carlos Castellanos, Javier Cristóbal, Belén Hernández, Juan Laborda (Colegio “Estudio”)
- El Colegio “Estudio”: Escuela de profesores – Ana Fernández del Amo, Ana Gurruchaga (Colegio “Estudio”)
- Biblioteca Escolar como centro de recursos para la enseñanza-aprendizaje – Aurora Cueva (Colegio “Estudio”)
- Bandera Verde – Silvia Coloma (Colegio Estudio)
- La enseñanza de una historia compartida: México-España, España-México– Sebastián Plá (Colegio Madrid, México)
- Fíbula: Periódico Digital del Colegio “Estudio” – Amelia Die, Mónica Rubio, Guillermo Gineste
- La formación audiovisual en la educación. Propuestas interdisciplinarias de innovación y mejora para diversos niveles educativos. – Carmen Alcaide – Directora del Departamento de Didáctica – Universidad de Alcalá, Madrid
- Diseño de una metodología para el conocimiento de la ciudad en los planes de estudio – Juan José Conde y Ramón Martín
- Plan de Formación de Tutores para la participación educativa – Isabel Ferrándiz, José Luis González, Ana Bordallo, Matilde de la Banda (Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Castilla y La Mancha)
- Desarrollo de actitudes para la Interculturalidad en Educación Infantil
- El nuevo paradigma socio cultural de la Educación intercultural. Un estudio comparativo en España y Rumanía. María Hernández Sampelayo (Universidad Camilo José Cela, Madrid)
- Diseño de un modelo constructivista holística y las correspondientes estrategias didácticas para el desarrollo del aprendizaje significativo en aula a nivel secundaria – Equipo de Investigación de la Universidad de Londres ( Campus Querétaro-México)
- Evaluación por competencias básicas en la educación obligatoria – María Julia Rubio Roldán (Facultad de Educación – UNED)
- Programa de Educación Artística Intercultural: Desarrollo de habilidades comunicativas y pensamiento creativo a través del arte para el fortalecimiento de la autoestima, en comunidades indígenas campesinas de México. Georgina García Crispín
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |  |