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Mirar, emocionar y colaborar: que aporta la neurociencia a las estrategias de aprendizaje integral

La gran eclosión de los conocimientos en neurociencia de la última década nos ha permitido empezar a entender cómo nuestro cerebro busca, almacena y gestiona los nuevos aprendizajes y las diferentes habilidades cognitivas. Sin embargo, el hecho de que a menudo esta información se presente fragmentada e incompleta favorece la aparición de mitos en torno al funcionamiento del cerebro. Esta conferencia se centrará en tres aspectos fundamentales de los aprendizajes y del desarrollo de las habilidades cognitivas: las miradas –y por extensión el poder de la imitación en los aprendizajes actitudinales–, las emociones y la socialización –especialmente como mecanismos de recompensa y motivación–.