Pretende incorporar aspectos relacionados con la Neurociencia; descubrir las bases del aprendizaje y su relación intrínseca con el movimiento, comprender la globalidad del alumno en la clase y sus dificultades: dimensión física, emocional y cognitiva, relacionar las funciones cerebrales con la terminología anatómica y su aplicación en el aula.

Carlota López Pereda

  • Curso 2013-2014: Formación general para profesores de Infantil, Primera y Segunda Sección
  • Curso 2014-2015: Formación específica para Departamento de Orientación y profesores de apoyo
  • Curso 2015-2016: Perfiles de Aprendizaje para profesores de Tercera, Cuarta y Clase 18
 
 

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